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Facape recebe a visita do secretário de Ciência, Tecnologia e Inovação de Pernambuco, Lucas Ramos

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Nelson Fontes
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A Faculdade de Petrolina – Facape recebeu nesta terça-feira (04), a visita do secretário de Ciência, Tecnologia e Inovação de Pernambuco, Lucas Ramos.

Lucas Ramos, foi recebido pelo diretor executivo da Facape, José Alberto de Moura, a diretora financeira, Ivony Dourado e a diretora acadêmica Vania Lasalvia. Uma visita que trouxe boas novidades para os alunos dos cursos de ciência da computação e gestão da tecnologia da informação. A comitiva da Secti nos trouxe uma boa notícia para os nossos alunos da área de computação e tecnologia da informação. “A possibilidade dos cursos de extensão para esses alunos e que contarão como atividade completar, para quem está no ProUni PE, selecionando ainda os melhores alunos para estágios. ” Ressaltou Vânia Lasalvia, diretora Acadêmica da Facape.

O Secretário confirmou a segunda chamada do programa Prouni Pernambuco, no próximo semestre. Na primeira edição, 41 alunos da Facape foram selecionados pelo programa.“Como a nota do Enem de 2020 só foi publicada recentemente, em 2021, o Governo do Estado de Pernambuco compreendeu que precisava fazer a segunda chamada. Então será realizado um novo edital de seleção, considerando apenas as notas do Enem 2020”

O secretário visitou as obras de acessibilidade da Facape, que estão em fase final, e que fazem parte dos critérios para a implantação do curso de medicina,que está em análise pelo Conselho Estadual de Educação de Pernambuco.

Lucas Ramos se comprometeu em mediar com o governo do estado a cedência da Unidade de Pronto Atendimento de Petrolina (UPA), como espaço de estudo pelos futuros estudantes de medicina da Facape. “A UPA é um lugar administrado pelo governo do estado de Pernambuco e pode receber os estudantes da Facape, através da celebração de um convênio, e é nesse sentido que vamos procurar o secretário de saúde, André Longo, para acelerar esse processo de autorização e habilitar os estudantes da Facape para prestarem esse serviço de atendimento, também nas unidades de saúde do Governo do Estado”.

Freira integrante das Medianeiras da Paz é uma das alunas da primeira turma do curso de Medicina da FAP, em Araripina

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Nelson Fontes
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O Instituto Social das Medianeiras da Paz está comemorando o ingresso da Freira Eva Pales Amorim Neta na primeira turma do curso de Medicina da Faculdade Paraíso em Araripina – PE. A entrada da freira tem um significado especial para a Congregação das Medianeiras da Paz uma vez que a faculdade fica sediada na mesma cidade que Dom Campelo de Aragão fundou o Hospital e Maternidade Santa Maria (HMSM) no ano de 1959.

À época o objetivo do Bispo Diocesano era dar apoio médico para as gestantes uma vez que a região não dispunha de maternidades. Anos depois, sua missão continua viva através do Instituto Social das Medianeiras da Paz que administra o HMSM e outros equipamentos de saúde.

Pela primeira vez na história do instituto, uma integrante da Congregação estudará Medicina e poderá contribuir na continuidade da missão de Dom Campelo de Aragão. A futura médica Eva Amorim é natural da cidade de Barra do Choça – Bahia e há 13 anos está na vida religiosa junto às Medianeiras da Paz.

Para a diretora do Instituto, irmã Fátima Alencar, o ingresso da primeira freira no curso de Medicina é uma grande benção e está sendo celebrado com muita alegria. “Esta data é histórica, pois tudo está se concretizando conforme o desejo de Deus. Temos a primeira freira estudando Medicina na cidade em que Dom Campelo fundou o Hospital e Maternidade Santa Maria. O nosso amado Santinha será um dos hospitais-escola que a FAP irá utilizar na formação médica dos seus alunos”, destacou.

Médicos do SUS do Sertão da BA e PE participam de curso sobre intubação nesta sexta e sábado

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Nelson Fontes
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Uma ação de cidadania. Assim posso chamar o que um médico do Sertão está fazendo: ensinando a outros médicos do sertão da Bahia e Pernambuco, as técnicas de intubação de pacientes com Covid-19, justamente num momento de UTIs lotadas nessas regiões.

Hoje e amanhã será realizado um treinamento sobre intubação para os médicos do Hospital de Campanha de Juazeiro, da Unidade de Pronto Atendimento de Juazeiro-BA e Petrolina-PE. O treinamento será ministrado pelo médico anestesiologista, Manoel Menezes, coordenador da anestesiologia do Hospital Materno Infantil de Juazeiro.

Serão duas turmas com o total de 60 médicos. A duração do treinamento pra cada dia deve ser de aproximadamente cinco horas, onde eles vão realizar atividades teóricas e práticas, no laboratório de práticas realísticas da Faculdade Estácio, onde existem equipamentos de última geração para treinamento dos estudantes do curso de medicina. Os equipamentos permitem a simulação bastante fidedigna da situação de intubação de um paciente.

Dr. Manoel é anestesiologista, trabalha no SUS, e relata que apesar da intubação ser um procedimento realizado diariamente pelo anestesista, tem visto no momento que estamos passando, com UTIs lotadas, médicos de outras especialidades, sem tanta experiência em intubação, se verem obrigados a lidar com o procedimento.  Foi aí que sentiu a necessidade de compartilhar com os colegas de outras especialidades, técnicas corretas de intubação, de forma voluntária e gratuita.  “Nesse momento conturbado, eu me coloquei numa situação de contribuição social e decidi fazer esse curso pra todos os colegas médicos do SUS que trabalham na linha de frente do Covid. Entrei em contato com a Estácio, que prontamente cedeu o auditório para a parte teórica e os laboratórios de simulação realística, para as práticas do curso”, disse Dr. Manoel.

Dr. Manoel não está só nesse desafio. Terá o apoio e participação da esposa, Dra. Mirla Rossana Nogueira Mourão, que também é anestesiologista, que ministrará a parte prática do curso.  “O nosso propósito é para que os colegas possam fazer o procedimento com muito mais segurança, inclusive na parte prática. Vamos ´pegar na mão´, dizer qual melhor posicionamento, qual é a melhor forma de fazer, quais são as melhores drogas pra cedar e ajudá-los, a terem mais conhecimento e praticarem a intubação com mais frequência, com mais perfeição, com mais, mais proficiência. E isso evita mortes. Muitos dos pacientes morrem na intubação e às vezes é por um manejo inadequado. Então, nossa intenção é colaborar”, ressaltou o médico.

Para a Estácio, abrir as portas da faculdade para uma iniciativa tão relevante para a sociedade, é uma forma de mostrar que além de formar profissionais altamente capacitados na área médica, ratificar o papel da instituição na sociedade. “No Laboratório de Habilidades e Simulação (LSH), nossos alunos têm a oportunidade de praticar de forma sistematizada as habilidades e competências necessárias para o futuro contato com o paciente. E ver agora médicos que já atuam nos hospitais e UTIs tendo acesso a simuladores que os permitem reproduzir os mais diferentes casos clínicos e se sintam melhor preparados para assistir os pacientes reais nos cenários hospitalares, é gratificante”, ressaltou o diretor do curso de Medicina da Estácio, Luiz Rodrigues.

Orientandas da Facape têm artigo publicado na Revista Pernambucana de Administração

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Nelson Fontes
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As alunas Larissa Mª Rezende de Carvalho Silva e Caroline Dias da Silva, do curso de Administração da Faculdade de Petrolina – Facape, tiveram artigo publicado na Revista Pernambucana de Administração no dia 23 de abril. O artigo tem como título “Reflexos da pandemia da Covid-19 para os graduandos concluintes do curso de Administração de uma autarquia municipal: Desafios na inserção frente ao atual mercado de trabalho.” e foi orientado pela professora da Facape, Cláudia Lourenço.

O objetivo do artigo é relatar os desafios que os alunos do curso de Administração estão enfrentando. “Em meio a uma pandemia, os desafios já não são mais os mesmos de 2019. Sair da faculdade e ir para o mercado de trabalho já é algo assustador para um estudante, porém sair em meio a uma pandemia é muito mais,” desabafa Larissa.

Larissa, que se formou em 2020.1, conta que o primeiro passo para a produção foi saber se os alunos haviam escolhido o curso por decisão própria ou por influencias externas “Lá na frente, isso seria crucial para o desenvolvimento da pesquisa”, declara a egressa.

Larissa diz que desenvolver uma pesquisa em meio a tantos problemas é bem difícil, mas não é impossível. “O primeiro ‘problema’ que enfrentamos foi achar referencial teórico para embasar e dar confiabilidade à nossa pesquisa. Achar autores, artigos e pesquisas sobre o tema foi uma tarefa bem demorada, mas deu certo,” relembra.

Caroline, que está no 8º período do curso, conta que a escolha do tema se deu em 2020, quando a pandemia ainda não havia sido declarada. O intuito sempre foi investigar as dificuldades que os estudantes de administração enfrentariam ao ingressar no mercado de trabalho. Com a pandemia, ao perceber o impacto que vinha causando nesses jovens, resolveram fazer o levantamento das dificuldades que esse momento trouxe e o tema foi ajustado de acordo com a realidade vivida. “Eu e a Larissa sempre estivemos em sintonia quanto à escolha do tema, porque era uma dificuldade que nós percebíamos e que seria nossa. Foi um estudo muito bom, pois ampliou a nossa visão em relação ao mercado, como gestoras de empresa e até como profissionais em qualquer segmento na área de administração,” conta a egressa.

Questionadas sobre como foi receber a notícia da publicação, Caroline diz que já esperava “Era o nosso plano publicar esse artigo em algum local, mas não sabíamos onde”, declara Caroline. Larissa completa dizendo que foi uma surpresa, mas uma surpresa boa “Quando recebi o e-mail dando ok saí contando para toda a minha família. Fiquei nervosa de início, mas depois foi só alegria.”

Para a professora Cláudia Lourenço, orientadora do artigo, a publicação é um tipo de confirmação de que foi feito um trabalho com informações importantes, pois não foi um processo fácil. Para coletar material em meio à pandemia foi bastante complicado. “Foi muito bom para as meninas, é o primeiro trabalho que elas publicam então a sensação é maravilhosa.”, comemora a professora.

O coordenador do curso de Administração da Facape, professor Florisvalto Cavalcanti, diz que o colegiado de administração fica muito feliz com a publicação de seus alunos. “É nítido como os alunos estão avançando, criando maturidade profissional e avançando na área da pesquisa. Espero que essa publicação sirva como motivação para que outros alunos possam também se aprofundar na pesquisa cientifica. Esse é um dos grandes objetivos do curso de administração, além do mercado de trabalho, ” finaliza o coordenador.
Para ler o artigo completo, acesse link https://rpad.emnuvens.com.br/revista/article/view/4

Por: Assessoria de Comunicação da Facape

Faculdade Facape estimula inclusão digital na terceira idade

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Nelson Fontes
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Cerca de três alunos do curso de Ciência da Computação da Faculdade de Petrolina – Facape participam como instrutores e monitores em aulas de informática da Faculdade Aberta a Terceira Idade – FATI. As aulas, que iniciaram no dia 30 de março, acontecem às terças-feiras no período de 14h30 a 17h30 de forma remota. Essa ação tem como objetivo fazer a inclusão de idosos inscritos na FATI, com a tecnologia. O instrutor e os monitores ensinam os alunos a utilizarem o computador, redes sociais e enviar e-mails.

O estudante Jacó Rodrigues Silva, do 8º período de Computação, atua como instrutor nas aulas e conta que tem sido uma ótima experiência poder compartilhar conhecimento com outras pessoas “Esse projeto é muito importante, pois dependemos da tecnologia para quase tudo, e como os idosos falaram, muitos deles se sentem excluídos quando não sabem utilizar o computador,” conta o instrutor.

A coordenadora do curso de Ciência da Computação, Cynara Carvalho, lembra que a ação além de ser importante por trazer o contato dos alunos do curso de computação com os idosos da FATI, acaba se tornando também um exercício de empatia e amor. “Os instrutores junto dos monitores, por meio desse exercício, acabam também tendo contato com a docência. É outro lado que os estudantes podem seguir em suas carreiras”, declara a coordenadora.

Cynara também acredita que para os idosos, a interação com esses jovens é muito importante. “Eles acabam se sentindo mais incluídos nesse mundo que é muito tecnológico, é muito envolvido com a tecnologia. Acaba sendo muito gratificante,” finaliza a coordenadora.

Por: Assessoria de Comunicação da Facape

Univasf divulga selecionados na Chamada Regular do Sisu 2021 e convoca para pré-matrícula de 20 a 23 de abril

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Nelson Fontes
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A relação dos candidatos selecionados na Chamada Regular do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) 2021 para a Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf) foi divulgada no último sábado (17) pela Comissão Gestora do Processo Seletivo para Ingresso nos Cursos de Graduação Presenciais (PS-ICG) 2021 da Instituição. A pré-matrícula dos candidatos será realizada a partir desta terça-feira (20) e prosseguirá até sexta-feira (23) de forma on-line. A Univasf disponibiliza neste processo seletivo 1.610 vagas para 30 cursos de graduação em sete campi, localizados nas cidades de Petrolina e Salgueiro (PE), Juazeiro, Senhor do Bonfim e Paulo Afonso (BA) e São Raimundo Nonato (PI).

Todos os candidatos convocados na Chamada Regular deverão realizar a pré-matrícula on-line. Antes de iniciar o procedimento devem ler atentamente o Edital Nº 5/2021 e a Portaria Nº 1/2021, onde constam as orientações para a realização da pré-matrícula, que será feita pelo Sistema de Avaliação Socioeconômica (Sase) da Univasf. A documentação exigida para a pré-matrícula está definida no Edital Nº 5/2021.

Os candidatos devem postar os documentos comprobatórios, em formato JPG, no tamanho de até 1Mb, por meio do Sistema Sase, até as 23h59 desta sexta-feira (23). Após preencher o questionário, os candidatos devem clicar em ‘Finalizar’. Em seguida, os candidatos devem clicar na aba “manifestar interesse na vaga” no Sistema Sase e depois clicar em “confirmar” para salvar a opção, conforme o passo a passo no Anexo II da Portaria Nº 1/2021. Também segundo a portaria, o candidato que não postar os documentos exigidos e/ou não realizar o procedimento ou mesmo depois de ter feito o procedimento não clicar em ‘Finalizar’, não concluirá o questionário dentro do prazo estabelecido e será, portanto, eliminado do processo seletivo.

Vagas Reservadas – Os candidatos que concorreram às vagas reservadas para pessoas com renda per capita de até 1,5 salário mínimo (Grupos L1, L2, L9 e L10) devem obrigatoriamente comprovar a renda pelo Sistema Sase, por meio do preenchimento do questionário socioeconômico. E os candidatos classificados para as vagas reservadas às pessoas com deficiência (Grupos L9, L10, L13 e L14) também devem preencher o questionário socioeconômico, postar os documentos comprobatórios da deficiência pelo Sistema Sase e ficar atentos à convocação para perícia multiprofissional, a ser divulgada posteriormente. Em todos estes casos, o questionário deverá ser preenchido até as 23h59 desta sexta-feira (23).

Além disto, todos os candidatos classificados nos Grupos L2, L6, L10 e L14, exceto os indígenas, terão a sua autodeclaração verificada pela Comissão Institucional de Heteroidentificação, por meio de um vídeo a ser enviado, conforme estabelece o Edital N° 5/2021 e como orienta também a Portaria Nº 1/2021. Os indígenas farão a comprovação por meio da postagem de documentos.

Lista de Espera do Sisu – O candidato que não se classificou na chamada regular em nenhuma das suas duas opções de curso pode participar da Lista de Espera do Sisu 2021, no período de 16 a 23 de abril, no site do Sisu. A divulgação da Lista de Espera está prevista para ocorrer pelo site do Sisu, a partir de 27 de abril.  A Lista de Espera dos cursos da Univasf, para os candidatos que tiverem manifestado interesse em participar da lista da Instituição, deverá ser divulgada a partir de 29 de abril pelo portal da Univasf.

O cronograma completo do PS-ICG 2021 da Univasf está disponível no Edital Nº 6/2021. Mais informações podem ser obtidas no site do Ingresso Discente. Dúvidas podem ser enviadas para o e-mail: ingressodiscente@univasf.edu.br.

Estudantes da Facape são aprovados para o programa da maior certificadora de redes de computadores e segurança da informação do Brasil

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Nelson Fontes
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Os alunos Alan Cunha, Jorge Santos e Anderson Rêgo da pós-graduação em Gestão de Tecnologia da Informação da Faculdade de Petrolina – Facape, foram aprovados para a segunda e terceira fases de formação profissional do Programa CiberEducação Cisco Brasil.

A primeira fase do programa foi disputada por cerca de 26 mil inscritos para 1.300 vagas, onde cada aluno tinha o prazo de três semanas para realizar o curso Learn – A – Thon – Fundamentos em Cibersegurança. Ao final da etapa, os melhores alunos foram escolhidos para avançar para a segunda fase, chamada de Treinamento de Instrutores. Na terceira fase, a de “Capacitação de alunos”, os aprovados iniciarão uma formação em CCNA 1 + Network Security que começa no dia 19 de abril.

O programa CiberEducação reúne vários cursos da Cisco Networking Academy, a maior certificadora de redes de computadores e segurança da informação no Brasil, em parceria com o Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações, com o objetivo de capacitar profissionais na área de segurança em redes. As etapas realizadas em Petrolina são organizadas pela Academia Cisco: IF Sertão-PE (Campus Petrolina).
O aluno Anderson Rêgo conta que ficou sabendo da primeira fase através da TV e resolveu fazer a inscrição tentando conciliar com outras atividades do dia a dia. “Um curso muito bom, bem didático e de grande valia. Fiquei muito alegre quando recebi o e-mail de aprovação.”, declara o graduando.

Jorge Santos relembra que ao saber que foi aprovado, sentiu que foi fruto do seu esforço. “Foi realmente um presente de um esforço que fiz, assim aos demais que também passaram. Estou ansioso para iniciar e saber como é essa certificação, e também me preparar para outras… Resumindo foi muito bom ter estado entre os 1.000 em todo Brasil”, celebra o aluno.

Já o aluno Alan Cunha diz que por ser aluno de pós-graduação em Gestão de T.I da Facape foi um incentivo para concorrer às bolsas. “Estou preparado para essa última etapa que tem como objetivo principal oportunidade de estágio e empregabilidade, facilitando acesso às oportunidades de estágios em empresas e organizações parceiras da Cisco Brasil, e assim, colocando em prática os conhecimentos adquiridos nas fases de formação anteriores.”, conta Alan.

A coordenadora do colegiado do curso de Gestão de Tecnologia da Informação da Facape, Maria Celimar da Silva,  diz que é uma satisfação imensa em ter três estudantes da instituição aprovados no Programa Cisco. “Esse programa é justamente para desenvolver novos talentos na área da segurança cibernética. Mais do que nunca sentimos que nós formamos profissionais competentes e que podem trabalhar em qualquer empresa nacionalmente e internacionalmente. Nós só temos a comemorar, parabenizá-los e nos orgulharmos dessa mão de obra tão qualificada”, finaliza a coordenadora.

A fase, que terá início nesta segunda-feira (19), irá até o dia 27 de julho.

Assessoria de Comunicação da Facape

Univasf divulga novo cronograma do Processo Seletivo para Ingresso nos Cursos de Graduação Presenciais 2021

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Nelson Fontes
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A Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf) alterou o cronograma do Processo Seletivo para Ingresso nos Cursos de Graduação Presenciais (PS-ICG) 2021, em virtude da prorrogação das inscrições para o Sistema de Seleção Unificada (Sisu) 2021. O novo cronograma do PS-ICG 2021 consta no Edital de Retificação Nº 6/2021, da Pró-Reitoria de Ensino (Proen). Os candidatos devem ficar atentos às novas datas definidas neste edital e se informar sobre as determinações do Edital Nº 5/2021, que regulamentam o processo seletivo da Univasf.

A divulgação da lista de classificados na Chamada Regular do Sisu 1º/2021 está prevista para ocorrer a partir desta sexta-feira (16) na página do Sisu e no site da Univasf. Na terça-feira (20), terá início a pré-matrícula dos classificados na Chamada Regular do Sisu 1º/2021, que será realizada até 23 de abril de forma remota. Nesse período, todos os candidatos classificados na Chamada Regular deverão preencher as informações, postar os documentos obrigatórios, finalizar o questionário socioeconômico e confirmar o interesse na vaga, por meio do Sistema Sase. Também de 20 a 23 de abril, os candidatos classificados nos Grupos L2, L6, L10 e L14, exceto os indígenas, deverão gravar e enviar o vídeo com a autodeclaração étnico-racial para o processo de heteroidentificação.

Antes de realizar o procedimento de pré-matrícula, os candidatos devem ler atentamente o Edital Nº 5/2021 e o Edital de Retificação Nº 6/2021, onde está disponível o cronograma completo do PS-ICG 2021. Mais informações podem ser obtidas no site do Ingresso Discente. Dúvidas podem ser enviadas para o e-mail: ingressodiscente@univasf.edu.br.

Lista de Espera – O candidato que não se classificar na chamada regular em nenhuma das suas duas opções de curso pode participar da Lista de Espera, no período de 16 a 23 de abril, no site do Sisu. A divulgação da Lista de Espera está prevista para ocorrer pelo site do Sisu, a partir de 27 de abril.  A Lista de Espera dos cursos da Univasf, para os candidatos que tiverem manifestado interesse em participar da lista da Instituição, deverá ser divulgada a partir de 29 de abril pelo portal da Univasf.

SESI-PE está com 200 vagas gratuitas abertas para cursos a distância

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Nelson Fontes
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Pensando nos profissionais que estão em busca de uma oportunidade no mercado de trabalho e nos que desejam se capacitar ainda mais e agregar valor ao currículo, o SESI-PE abriu inscrições para dois cursos gratuitos a distância: Relacionamento Interpessoal no Ambiente de Trabalho e Gestão do Tempo. No total, estão sendo oferecidas 200 vagas, sendo 100 para cada curso. As matrículas estão abertas na seção de Educação a Distância em www.pe.sesi.org.br e podem ser feitas até 15 de abril ou enquanto durarem as vagas.

Para aproveitar a oportunidade, é preciso ter e-mail, acesso à internet e noções básicas de informática. Segundo a analista do SESI-PE Alessandra Melo, depois que a matrícula for confirmada, o estudante terá o prazo de 30 dias para acompanhar os conteúdos e concluir o curso escolhido. “As aulas são ministradas 100% online, o que permite ao aluno mais flexibilidade e comodidade, pois fica a critério dele escolher o melhor local, dia e horário para assisti-las”, disse. Os cursos têm carga horária que variam entre 8 e 12 horas.

Em Relacionamento Interpessoal no Ambiente de Trabalho, o aluno aprenderá sobre comunicação, escuta, assertividade, gestão de conflitos, o ambiente de trabalho e as relações, inteligência interpessoal, ética, entre outros assuntos.

Já Gestão do Tempo tem o objetivo de estimular a compreensão acerca da importância da organização e do planejamento como estratégia para alcançar maior produtividade e eficiência no trabalho. “Entre os conteúdos abordados, estão o tempo e seu impacto nas organizações, a questão do tempo na contemporaneidade, quantidade versus qualidade, estabelecimento de prioridades e muito mais”, antecipa Alessandra.

Depois de concluir a carga horária total do curso, o aluno deverá participar de uma avaliação na plataforma educacional para testar os conhecimentos. Quem alcançar 70 pontos no exame, receberá a Certificação de Conclusão. Outras informações podem ser obtidas pelo e-mail educacao.distancia@pe.sesi.org.br.

Por: Clas Comunicação e Marketing

Univasf oferta 1.610 vagas para 30 cursos de graduação no Sisu 2021

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Nelson Fontes
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A Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf) disponibilizará em 2021 pelo Sistema de Seleção Unificada (Sisu) 1.610 vagas para 30 cursos de graduação, que são ofertados nos sete campi, localizados nos estados de Pernambuco, Bahia e Piauí. Os candidatos interessados em concorrer às vagas devem se inscrever no Sisu 2021, no período de 6 a 9 de abril, utilizando as notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2020, divulgadas na última segunda-feira (29) pelo Ministério da Educação (MEC).

Para se candidatar a uma das vagas da Univasf os interessados não podem ter tirado zero na prova de Redação do Enem. O edital do Processo Seletivo para Ingresso nos Cursos de Graduação Presenciais (PS-ICG) 2021 da Univasf, será divulgado na próxima semana, com toda a regulamentação para ingresso, o quantitativo de vagas por curso e modalidades de ingresso, documentação necessária, entre outras informações.

A distribuição das vagas na Univasf ocorre de acordo com a Lei de Cotas (Lei Nº 12.711/12), que determina a reserva de, no mínimo, 50% das vagas para candidatos que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas. O restante das vagas é destinado à Ampla Concorrência, pela qual podem concorrer candidatos que tenham feito o ensino médio em cursos regulares ou equivalentes em qualquer instituição de ensino. Há nove grupos entre as modalidades de concorrência para ingresso na Instituição, conforme consta na lista abaixo.

Campus Juazeiro (BA), onde são ofertados os cursos de Artes Visuais, Ciências Sociais e Engenharias.

Criada em 2002 por meio da Lei N° 10.473, a Univasf tem sete campi em seis municípios: Campus Sede e Ciências Agrárias (CCA), situados em Petrolina, e Campus Salgueiro, em Pernambuco; Campus Juazeiro, Campus Senhor do Bonfim (na foto abaixo) e Campus Paulo Afonso, todos na Bahia; e Campus Serra da Capivara, no município de São Raimundo Nonato, no Piauí. No portal institucional, os candidatos podem encontrar informações sobre os cursos da Univasf, acessar as páginas dos colegiados acadêmicos e conhecer um pouco sobre a história da primeira Universidade Federal brasileira a ter sede no interior do Nordeste.

Sisu – Conforme o calendário do Sisu 2021, as inscrições no sistema serão realizadas de 6 a 9 de abril. A divulgação do resultado da chamada regular está prevista para 13 de abril e o prazo para o candidato não classificado na chamada regular participar da Lista de Espera será de 13 a 19 de abril. O cronograma completo do Sisu 2021 está disponível no site oficial da seleção.

Campus Senhor do Bonfim (BA) oferece cursos de Ciências da Natureza, Ecologia e Geografia. 

Modalidades de Concorrência para ingresso na Univasf:

Grupo L1: para candidatos com renda familiar bruta per capita igual ou inferior a 1,5 salário mínimo que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas.

Grupo L2: para candidatos autodeclarados pretos, pardos ou indígenas, com renda familiar bruta per capita igual ou inferior a 1,5 salário mínimo e que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas.

Grupo L5: para candidatos que, independentemente da renda, tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas.

Grupo L6: para candidatos autodeclarados pretos, pardos ou indígenas que, independentemente da renda, tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas.

Grupo L9: para candidatos com deficiência que tenham renda familiar bruta per capita igual ou inferior a 1,5 salário mínimo que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas.

Grupo L10: para candidatos com deficiência autodeclarados pretos, pardos ou indígenas, que tenham renda familiar bruta per capita igual ou inferior a 1,5 salário mínimo e que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas.

Grupo L13: para candidatos com deficiência que, independentemente da renda, tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas.

Grupo L14: para candidatos com deficiência autodeclarados pretos, pardos ou indígenas que, independentemente da renda, tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas.

Grupo Ampla Concorrência (A0): para os candidatos que não se enquadrarem em nenhum dos grupos acima ou que não optarem pelas vagas reservadas.

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